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迎接「教育雲」新時代
國家教育研究院 電子報
【文 / 吳清山 院長】【圖 / 資訊雲說明圖】
科技高度發展，不僅帶給人類生活上的便利性；同時也改變了整個社會、經濟、政治、文化和教育的運作型態，每個人或多或少都會受到資訊和通訊科技的影響。
蘋果公司（Apple）預計在今年秋天推出資訊雲（iCloud）的服務，它可存放用戶的檔案資料、拍攝照片、圖片 應用程式、行事曆、郵件、存取音樂以及其他內容，採用無線方式將它們推送到用戶所有裝置之中，資訊雲會把它們管理得好好的，讓用戶不用操心，也不用自己管理。
資訊雲的推出，勢必造成科技管理和資料管理的一大革新，具有難以想像的經濟生機和未來潛在的發展性，所以各大資訊科技公司，紛紛致力於「資訊雲」的研發工作，俾在資訊競爭市場上取得一席之地。
教育具有龐大的行政管理、教師教學和學生學習等各項資料，可參考資訊雲的概念與做法，研發適合於教育用途的「教育雲」（eCloud），將所有教育的資料都存放在雲端上面，只要具有權限者都可隨時使用，相信對教育發展是一大革新。
「教育雲」的作法，是建立擴展性的雲端運算技術平台，亦是一個資訊共享的平台，目前仍屬於測試階段，尚未普及化，初步做法是將課程、教學和評量相關資料存放在雲端，然後透過雲端存取技術，經網路連接到教室內電腦的一套系統，藉助雲端桌面服務的方式，協助教師教學和和學生學習。
基本上，教育雲可增加教師教學和學生學習便利性，且能減少時空限制和降低成本支出，未來具有相當大發展空間。尤其線上教學、互動教學愈來愈受到重視，教育雲勢必成為二十一世紀教育革新的新趨勢。
教育雲，將是新興教育產業，透過教育雲的使用，未來逐步朝向三端發展—即遠端教學、雲端資源與尖端學習。學生不一定非到學校上課不可，亦可透過線上學習；而教師亦可採用雲端運算和雲端資源，增加教學的豐富性和多元性，因而能讓學生得到適性化的最佳學習效果。
教育雲雖有其教育價值性和發展性，但究竟還是屬於資訊科技產物，無法完全取代師生面對面的教學；未來仍必須考慮教育的人性面，以及確保學生學習和資料的私密性。值此教育雲時代的來臨，監控教育雲發展的機制，必須及早規劃與建置，才能讓教育雲發揮正面的影響力。
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