20091130
20091129
20091128
阿宅剛 說 剛發現這個 http://goods.ruten.com.tw/item/show?11091029474907 (露天賣家) 在賣Wiimote專用壁掛裝置耶! - #2sippx
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cartoon maker
201 未讀 - 我噗,故我在。一個國小電腦老師的任意噗 - 許兆榮 [電腦老師] 在 Plurk: "微軟有把大頭照變成Q版漫畫的軟體，cartoon maker，很好玩耶。不過官網的位置在哪？我都只能從其他私人的網站下載。"
http://download.microsoft.com/download/0/8/6/0861b5fe-a384-4f81-99ce-df334fc982ac/CMCHT10.msi
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20091127
書籍介紹-研究資料如何找？Google It
書籍介紹: "研究資料如何找？Google It！
作 者╱
童國倫、潘奕萍著
出版日期╱
2009/12/01 (1版 1刷)
發表書評
放入購書籃
I S B N ╱
978-957-11-5799-3
書 號╱
5A76
頁 數╱
288
定 價╱
650
資訊氾濫的年代，要迅速尋找到所需的資訊已經變成一項挑戰，而Google是一個強大的資訊搜尋工具，同時也不斷的發展和整合更多的資訊源、推出許多免費且操作容易的資料庫，身為研究者的我們當然也應當充分運用、從中獲益。撰寫Google的工具書不少，但是絕大部分都是Google的各項零星功能，本書則著重於Google能為學術研究者帶來哪些變化和幫助。附錄是期刊排名資料庫JCR以及ESI，由於許多人對於搜尋到的大量資料不知該透過何種工具進行篩選，在填寫各項研究成果表格時也常常不知如何進行，因此特別將這兩個資料庫的操作方式和意義加以說明，希望讀者能夠從資料搜尋、資料篩選到資料應用都能在此得到滿意的答案。
●童國倫
現職：中原大學化學工程學系教授
中原大學薄膜技術研發中心主任
英國過濾協會(TFS) 理事(Council Member)
英國Filtration期刊編輯委員
Elsevier出版國際SCI期刊J. TIChE 編輯委員
國際水協會(IWA)薄膜技術組 副祕書長暨經理委員
學歷：國立台灣大學化工系學士（1991）
國立台灣大學化工系博士（1998）
經歷：和泰工業股份有限公司製程工程師
中原大學化學工程學系助理教授
中原大學化學工程學系副教授
榮譽：2012年第十ㄧ屆世界過濾會議(WFC11; Graz, Austria)國際學術委員
2011年歐洲過濾會議(FILTECH 2011) 國際學術委員
2010年士耳其IWA薄膜技術與水回收再利用國際會議學術委員
2010年美國過濾年會(AFS) Plenary Speaker
2009年第五屆IWA薄膜水處理技術國際會議(中國，北京) 學術委員
2009年歐洲過濾會議(FILTECH 2009) Keynote Speaker
2009年歐洲過濾會議(FILTECH 2009) 國際學術委員
2009年第五屆亞洲薄膜會議(AMS5) Plenary Speaker
2008年荷蘭阿姆斯特丹 Aquatech Amsterdam 2008 大會議程委員
2008年Auqatech Amsterdam國際水及廢水處理技術會議學術委員
2008年葡萄牙薄膜工程技術國際會議(EWM2008)國際學術委員
2008年第十屆世界過濾會議(WFC10)國際學術委員
2007日本粉粒體學會(SPTJ)APT論文賞
2006年第三屆亞洲薄膜會議(AMS 2006) Keynote Speaker
中國化學工程學會94年化工傑作獎
化工技術雜誌社92年度金筆獎「首獎」
中國化學工程學會92年年會海報論文競賽「第一名」
●潘奕萍
學歷：國立台灣大學圖書館學系學士（1996）
經歷：國立台灣大學圖書館學系專任助教
國家考試圖書資訊管理科考試及格
國立台灣大學圖書館推廣服務組組員
Part Ⅰ 快速入門篇
一、文獻與研究的關係
1-1 文獻的種類
1-2 資料特性及簡介
1-2-1 百科全書及辭典
1-2-2 專書及學位論文
1-2-3 會議論文及期刊論文
1-2-4 專利資料
二、利用Google 一網打盡
2-1 Google 簡介
2-1-1 Google 搜尋入門
2-1-2 關鍵字的選用
2-2 Google 指令及運算元
2-2-1 Google 指令
2-2-2 Google 運算元
2-3 iGoogle 個人化網頁
三、資源檢索與通報
3-1 關鍵字檢索
3-1-1 同義字、相關字
3-1-2 索引典
3-2 快訊通報
3-2-1 Google 快訊
3-2-2 RSS
3-2-3 資料庫與RSS
Part Ⅱ 學術資源篇
四、Google 圖書搜尋
4-1 Google 圖書搜尋
4-2 Google 圖書與文獻管理軟體
4-3 Google 圖書下載
4-4 我的Google 圖書館
五、Google 學術搜尋
5-1 學術搜尋偏好
5-2 Google 學術搜尋
5-3 引用文獻滾雪球法
5-4 文獻管理軟體
5-5 CrossRef Search
六、Google 專利搜尋
6-1 認識專利說明書
6-2 Google 專利檢索
6-3 Google 專利通報服務
Part Ⅲ 應用工具篇
七、Google 工具
7-1 自訂按鈕
7-2 同步化工具列設定
7-3 書籤與筆記本
7-4 翻譯工具
7-4-1 文字翻譯器
7-4-2 Google 翻譯
7-4-3 Google 字典
7-5 拼字檢查
八、Google 文件與論文寫作
8-1 論文格式概說
8-2 Google 文件
8-2-1 Google Document
8-2-2 Google Presentation
8-2-3 Google Spreadsheet
8-2-4 Google Form
附錄Ａ 查詢期刊排名
A-1 Essential Science Indicator
A-2 Journal Citation Report"
作 者╱
童國倫、潘奕萍著
出版日期╱
2009/12/01 (1版 1刷)
發表書評
放入購書籃
I S B N ╱
978-957-11-5799-3
書 號╱
5A76
頁 數╱
288
定 價╱
650
資訊氾濫的年代，要迅速尋找到所需的資訊已經變成一項挑戰，而Google是一個強大的資訊搜尋工具，同時也不斷的發展和整合更多的資訊源、推出許多免費且操作容易的資料庫，身為研究者的我們當然也應當充分運用、從中獲益。撰寫Google的工具書不少，但是絕大部分都是Google的各項零星功能，本書則著重於Google能為學術研究者帶來哪些變化和幫助。附錄是期刊排名資料庫JCR以及ESI，由於許多人對於搜尋到的大量資料不知該透過何種工具進行篩選，在填寫各項研究成果表格時也常常不知如何進行，因此特別將這兩個資料庫的操作方式和意義加以說明，希望讀者能夠從資料搜尋、資料篩選到資料應用都能在此得到滿意的答案。
●童國倫
現職：中原大學化學工程學系教授
中原大學薄膜技術研發中心主任
英國過濾協會(TFS) 理事(Council Member)
英國Filtration期刊編輯委員
Elsevier出版國際SCI期刊J. TIChE 編輯委員
國際水協會(IWA)薄膜技術組 副祕書長暨經理委員
學歷：國立台灣大學化工系學士（1991）
國立台灣大學化工系博士（1998）
經歷：和泰工業股份有限公司製程工程師
中原大學化學工程學系助理教授
中原大學化學工程學系副教授
榮譽：2012年第十ㄧ屆世界過濾會議(WFC11; Graz, Austria)國際學術委員
2011年歐洲過濾會議(FILTECH 2011) 國際學術委員
2010年士耳其IWA薄膜技術與水回收再利用國際會議學術委員
2010年美國過濾年會(AFS) Plenary Speaker
2009年第五屆IWA薄膜水處理技術國際會議(中國，北京) 學術委員
2009年歐洲過濾會議(FILTECH 2009) Keynote Speaker
2009年歐洲過濾會議(FILTECH 2009) 國際學術委員
2009年第五屆亞洲薄膜會議(AMS5) Plenary Speaker
2008年荷蘭阿姆斯特丹 Aquatech Amsterdam 2008 大會議程委員
2008年Auqatech Amsterdam國際水及廢水處理技術會議學術委員
2008年葡萄牙薄膜工程技術國際會議(EWM2008)國際學術委員
2008年第十屆世界過濾會議(WFC10)國際學術委員
2007日本粉粒體學會(SPTJ)APT論文賞
2006年第三屆亞洲薄膜會議(AMS 2006) Keynote Speaker
中國化學工程學會94年化工傑作獎
化工技術雜誌社92年度金筆獎「首獎」
中國化學工程學會92年年會海報論文競賽「第一名」
●潘奕萍
學歷：國立台灣大學圖書館學系學士（1996）
經歷：國立台灣大學圖書館學系專任助教
國家考試圖書資訊管理科考試及格
國立台灣大學圖書館推廣服務組組員
Part Ⅰ 快速入門篇
一、文獻與研究的關係
1-1 文獻的種類
1-2 資料特性及簡介
1-2-1 百科全書及辭典
1-2-2 專書及學位論文
1-2-3 會議論文及期刊論文
1-2-4 專利資料
二、利用Google 一網打盡
2-1 Google 簡介
2-1-1 Google 搜尋入門
2-1-2 關鍵字的選用
2-2 Google 指令及運算元
2-2-1 Google 指令
2-2-2 Google 運算元
2-3 iGoogle 個人化網頁
三、資源檢索與通報
3-1 關鍵字檢索
3-1-1 同義字、相關字
3-1-2 索引典
3-2 快訊通報
3-2-1 Google 快訊
3-2-2 RSS
3-2-3 資料庫與RSS
Part Ⅱ 學術資源篇
四、Google 圖書搜尋
4-1 Google 圖書搜尋
4-2 Google 圖書與文獻管理軟體
4-3 Google 圖書下載
4-4 我的Google 圖書館
五、Google 學術搜尋
5-1 學術搜尋偏好
5-2 Google 學術搜尋
5-3 引用文獻滾雪球法
5-4 文獻管理軟體
5-5 CrossRef Search
六、Google 專利搜尋
6-1 認識專利說明書
6-2 Google 專利檢索
6-3 Google 專利通報服務
Part Ⅲ 應用工具篇
七、Google 工具
7-1 自訂按鈕
7-2 同步化工具列設定
7-3 書籤與筆記本
7-4 翻譯工具
7-4-1 文字翻譯器
7-4-2 Google 翻譯
7-4-3 Google 字典
7-5 拼字檢查
八、Google 文件與論文寫作
8-1 論文格式概說
8-2 Google 文件
8-2-1 Google Document
8-2-2 Google Presentation
8-2-3 Google Spreadsheet
8-2-4 Google Form
附錄Ａ 查詢期刊排名
A-1 Essential Science Indicator
A-2 Journal Citation Report"
20091126
20091125
20091124
20091123
20091122
20091121
20091119
解RAR和ZIP壓縮檔密碼的工具程式 - 寶來的紅色天葵子 - Yahoo!奇摩部落格
解RAR和ZIP壓縮檔密碼的工具程式 - 寶來的紅色天葵子 - Yahoo!奇摩部落格: "ARPR-83296730531875-CBBVYBXFEXDEVPMB"
小尖兵站管部落格: 第五屆華文部落格大獎 初審入圍出爐 - yam天空部落
小尖兵站管部落格: 第五屆華文部落格大獎 初審入圍出爐 - yam天空部落: "http://blog.yam.com/tfapp"
20091118
20091117
20091116
同時安裝 Word 2003 和 Word 2007
寄給未來的明信片 - Lo Wen-Ming [Jasmine] 在 Plurk: "解決同一部電腦同時安裝 Word 2003 和 Word 2007 衝突之方法：將 C:\Program Files\Common Files\microsoft shared\OFFICE12\Office Setup Controller\SETUP.EXE 重新命名。"
20091115
20091114
20091113
20091111
20091110
20091109
20091107
宜蘭縣98年度國中小創意教學Scratch應用競賽實施計畫
宜蘭縣98年度國中小創意教學Scratch應用競賽實施計畫
壹、 依據教育部98年6月19日台電字第0980097150D號函辦理辦理。
貳、 計畫目標：
一、 為落實九年一貫課程之精神，鼓勵教師使用資訊科技為輔助學習之工 具，以擴展各領域的學習，並提升學生解決問題的能力。
二、 宣導尊重智慧財產權，提昇校園使用自由軟體風氣，減少非法軟體之使用。
三、 透過創意思考科技工具之使用，提昇學生邏輯思考及創作能力。
參、 說明：
Scratch是 MIT (麻省理工學院) 發展的模組化簡易程式語言，可以用來創造動畫、遊戲等。適用於小學一年級以上的兒童，藉由學習Scratch視覺化與積木組合式的程式語言 （用拖曳、組合的方法取代打字，免除指令輸入錯誤的困擾），提升邏輯思考能力。
肆、 主辦單位：宜蘭縣政府教育處
伍、 承辦單位：宜蘭縣教育資訊網路中心
陸、 參加對象：
一、 宜蘭縣教育處所屬國中小學學生自由參加。
二、 參加97年校園自由軟體Scratch-UPP推廣計畫之學校（三民國小、北成國小、中山國小、成功國小、竹林國小、梗枋國小、公正國小、同樂國小、頭城國小）至少需報名三件作品。
柒、 參賽說明：
一、 創作工具：Scratch圖形化程式設計軟體
二、 創作主題：
依學齡分成3組，分別為國中組、國小高年級組、國小中低年級組。各組再分兩類：遊戲設計、劇情編寫。每件作品限制僅能參加一類。比賽類別說明如下：
（一）遊戲設計類：設計一項互動式的遊戲（例如：打磚塊、猴子接香蕉、電流急急棒或自創主題）
（二）劇情編寫類：設計一齣有故事情節的動畫（例如：兩性平權、節能減碳、全民防疫或自創主題，時間以120-180秒為限）
三、 注意事項：使用素材限定如下
（一）由參賽者自製
（二）使用Scratch程式內建素材
（三）使用創用CC授權素材
四、 參賽人數：每件作品請務必報名1位指導教師及1～3位學生。
五、 作品版權：請參賽學生及老師保證作品係屬原創；並以創用CC「授權要素BY（姓名標示）-授權要素NC（非商業性）-授權要素SA（相同方式分享）」授權條款台灣2.5版釋出，授權使用本作品。
捌、 比賽各項時程：
一、 報名送件：請參賽學生用學生EIP帳號至競賽專案網（http://scratch.ilc.edu.tw）填寫基本資料並上傳作品。自98年10月26日08:00至98年11月21日17:00截止收件。
二、 公告比賽成績：98年11月30日12:00（星期一）公告比賽成績。
三、 頒獎典禮：2009年12月7日（暫定）
玖、 評審標準及獎勵：
一、 評審方式及標準：由承辦單位聘請資訊教育及Scratch專家學者參與評審。評分指標如下：
遊戲設計類：
評分指標及配分
指標說明
程式設計(35%)
程式能夠正確執行
充分應用Scratch提供之各類程式碼
程式結構及流程簡潔、清楚、順暢
介面設計(35%)
角色設計具有創意與美感
場景設計具有創意與美感
使用者介面清楚、易用
音效的配合完整、和諧
創意與內容(30%)
遊戲主題清楚、明確
障礙、關卡的設計具有創意
角色、場景間的互動具有創意
程式設計方法新穎具創意
遊戲內容會依關卡不同而有難度上的調整
劇情編寫類
評分指標及配分
指標說明
多媒體設計(35%)
角色及場景具有美感與一致性
角色及場景設計符合主題情境
音效及配樂符合主題
程式設計(30%)
程式能夠正確執行
程式結構及流程簡潔、清楚、順暢
角色互動之程式碼設計完整、簡潔、時間掌握正確
對話內容與聲音使用正確
創意與故事(35%)
故事主題清楚、明確
角色及場景具原創性與趣味性
故事情節具趣味性、教育性、啟發性
二、 獎勵：
（一）學生部份：遊戲設計類、劇情動畫類分別選出
（1）優選：各年齡組擇優錄取3件，每件頒發獎狀與2000元獎品或禮券。
（2）佳作：各年齡及各類組擇優錄取14件（共84件），每件頒發獎狀與500元獎品或禮券。
（3）各組錄取件數，將視實際報名件數及評審狀況調整。
（二）指導老師部份：優選作品之指導教師，依宜蘭縣所屬學校教育人員獎懲裁量基準表之四、指導參加競賽成績優勝（項次1）相關規定給予敘獎。
拾、計畫經費：
由教育部補助本縣辦理98年度建置國民中小學「多功能e化專科教室」暨「多功能e化數位教室」計畫相關經費項下支應。
拾壹、本實施計畫報處核定後實施，修正時亦同。
編輯此頁 (若您有權限的話) | Google 文件 － 網頁文書處理、簡報和試算表
壹、 依據教育部98年6月19日台電字第0980097150D號函辦理辦理。
貳、 計畫目標：
一、 為落實九年一貫課程之精神，鼓勵教師使用資訊科技為輔助學習之工 具，以擴展各領域的學習，並提升學生解決問題的能力。
二、 宣導尊重智慧財產權，提昇校園使用自由軟體風氣，減少非法軟體之使用。
三、 透過創意思考科技工具之使用，提昇學生邏輯思考及創作能力。
參、 說明：
Scratch是 MIT (麻省理工學院) 發展的模組化簡易程式語言，可以用來創造動畫、遊戲等。適用於小學一年級以上的兒童，藉由學習Scratch視覺化與積木組合式的程式語言 （用拖曳、組合的方法取代打字，免除指令輸入錯誤的困擾），提升邏輯思考能力。
肆、 主辦單位：宜蘭縣政府教育處
伍、 承辦單位：宜蘭縣教育資訊網路中心
陸、 參加對象：
一、 宜蘭縣教育處所屬國中小學學生自由參加。
二、 參加97年校園自由軟體Scratch-UPP推廣計畫之學校（三民國小、北成國小、中山國小、成功國小、竹林國小、梗枋國小、公正國小、同樂國小、頭城國小）至少需報名三件作品。
柒、 參賽說明：
一、 創作工具：Scratch圖形化程式設計軟體
二、 創作主題：
依學齡分成3組，分別為國中組、國小高年級組、國小中低年級組。各組再分兩類：遊戲設計、劇情編寫。每件作品限制僅能參加一類。比賽類別說明如下：
（一）遊戲設計類：設計一項互動式的遊戲（例如：打磚塊、猴子接香蕉、電流急急棒或自創主題）
（二）劇情編寫類：設計一齣有故事情節的動畫（例如：兩性平權、節能減碳、全民防疫或自創主題，時間以120-180秒為限）
三、 注意事項：使用素材限定如下
（一）由參賽者自製
（二）使用Scratch程式內建素材
（三）使用創用CC授權素材
四、 參賽人數：每件作品請務必報名1位指導教師及1～3位學生。
五、 作品版權：請參賽學生及老師保證作品係屬原創；並以創用CC「授權要素BY（姓名標示）-授權要素NC（非商業性）-授權要素SA（相同方式分享）」授權條款台灣2.5版釋出，授權使用本作品。
捌、 比賽各項時程：
一、 報名送件：請參賽學生用學生EIP帳號至競賽專案網（http://scratch.ilc.edu.tw）填寫基本資料並上傳作品。自98年10月26日08:00至98年11月21日17:00截止收件。
二、 公告比賽成績：98年11月30日12:00（星期一）公告比賽成績。
三、 頒獎典禮：2009年12月7日（暫定）
玖、 評審標準及獎勵：
一、 評審方式及標準：由承辦單位聘請資訊教育及Scratch專家學者參與評審。評分指標如下：
遊戲設計類：
評分指標及配分
指標說明
程式設計(35%)
程式能夠正確執行
充分應用Scratch提供之各類程式碼
程式結構及流程簡潔、清楚、順暢
介面設計(35%)
角色設計具有創意與美感
場景設計具有創意與美感
使用者介面清楚、易用
音效的配合完整、和諧
創意與內容(30%)
遊戲主題清楚、明確
障礙、關卡的設計具有創意
角色、場景間的互動具有創意
程式設計方法新穎具創意
遊戲內容會依關卡不同而有難度上的調整
劇情編寫類
評分指標及配分
指標說明
多媒體設計(35%)
角色及場景具有美感與一致性
角色及場景設計符合主題情境
音效及配樂符合主題
程式設計(30%)
程式能夠正確執行
程式結構及流程簡潔、清楚、順暢
角色互動之程式碼設計完整、簡潔、時間掌握正確
對話內容與聲音使用正確
創意與故事(35%)
故事主題清楚、明確
角色及場景具原創性與趣味性
故事情節具趣味性、教育性、啟發性
二、 獎勵：
（一）學生部份：遊戲設計類、劇情動畫類分別選出
（1）優選：各年齡組擇優錄取3件，每件頒發獎狀與2000元獎品或禮券。
（2）佳作：各年齡及各類組擇優錄取14件（共84件），每件頒發獎狀與500元獎品或禮券。
（3）各組錄取件數，將視實際報名件數及評審狀況調整。
（二）指導老師部份：優選作品之指導教師，依宜蘭縣所屬學校教育人員獎懲裁量基準表之四、指導參加競賽成績優勝（項次1）相關規定給予敘獎。
拾、計畫經費：
由教育部補助本縣辦理98年度建置國民中小學「多功能e化專科教室」暨「多功能e化數位教室」計畫相關經費項下支應。
拾壹、本實施計畫報處核定後實施，修正時亦同。
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20091105
教學資源交換平台使用手冊
教學資源交換平台使用手冊
一、 網址
http://erw.chc.edu.tw/exchange/index.php
使用本平台特別注意事項：請關閉瀏覽器的「彈跳視窗攔載功能」。
二、 參加比賽
選擇「參加比賽」，點選要參加的比賽項目，如：「98年度e化教室-國小北斗區」。
三、填寫作品基本資料
1.上傳檔案→2.填寫作品基本資料→3.完成
注意事項：
1. 基本資料畫面中，每一個紅色框框皆為「獨立表單」，請一次只處理一個表單資料，否則其他已填寫，但尚未儲存在資料庫裡的資料將會「無法生效」。
例如：
新增「參賽者」時，請只填入此部分的資料，即身份証字號。若同時亦填入「關鍵字」或「其他表單」資料，這些資料將不會被存入資料庫，而且填入的資料將會在按下「新增參賽者」按鈕後消失，使用者必須重填。
2. 能力指標功能性尚在加強，請使用者自行注意是否選擇了相同的能力指標。
3. 標示為紅色的欄位為「必填欄位」，使用者務必填寫。
4. 檔案格式與使用者上傳真正的檔案格式在程式裡並未判斷，請使用者注意其一致性。未來將改善此功能。
5. 以上填寫的資料都將接受「資料審查人員」之審查，若有任何不符合「教育部教學資源交換」之規範，將無法參加此比賽，請使用者務必仔細填寫，以免影響個人權益。
一、 網址
http://erw.chc.edu.tw/exchange/index.php
使用本平台特別注意事項：請關閉瀏覽器的「彈跳視窗攔載功能」。
二、 參加比賽
選擇「參加比賽」，點選要參加的比賽項目，如：「98年度e化教室-國小北斗區」。
三、填寫作品基本資料
1.上傳檔案→2.填寫作品基本資料→3.完成
注意事項：
1. 基本資料畫面中，每一個紅色框框皆為「獨立表單」，請一次只處理一個表單資料，否則其他已填寫，但尚未儲存在資料庫裡的資料將會「無法生效」。
例如：
新增「參賽者」時，請只填入此部分的資料，即身份証字號。若同時亦填入「關鍵字」或「其他表單」資料，這些資料將不會被存入資料庫，而且填入的資料將會在按下「新增參賽者」按鈕後消失，使用者必須重填。
2. 能力指標功能性尚在加強，請使用者自行注意是否選擇了相同的能力指標。
3. 標示為紅色的欄位為「必填欄位」，使用者務必填寫。
4. 檔案格式與使用者上傳真正的檔案格式在程式裡並未判斷，請使用者注意其一致性。未來將改善此功能。
5. 以上填寫的資料都將接受「資料審查人員」之審查，若有任何不符合「教育部教學資源交換」之規範，將無法參加此比賽，請使用者務必仔細填寫，以免影響個人權益。
20091104
20091103
20091101
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